ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025050028Article从信息接受到文化融入：始业教育中传播策略如何促进新生学术社群的形成https://artdesignp.com/journal/EST/3/5/10.61369/EST.2025050028吕彤彤2025352025-05-20本文以高等教育中始业教育阶段的传播策略为研究对象，探讨其如何促进新生从被动接收信息到主动融入学习社群的过程。研究表明，有效的传播策略不仅传递基本信息，更能通过多元渠道整合、文化符号传递和互动机制设计促进学习社群的形成。本文结合案例分析了现状、挑战及优化路径，为高校始业教育提供理论参考和实践借鉴。始业教育,传播策略,学术社群,文化融入,高等教育

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