ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025050011Article大数据下会计专业人才培养路径研究—— 基于供需匹配视角https://artdesignp.com/journal/EST/3/5/10.61369/EST.2025050011盖卫东2025352025-05-20大数据已跃升为第五大生产要素，会计职能正从“事后核算”向“实时治理”转变，会计人才培养也处于范式转换的关键阶段。本研究以1865条招聘数据和96所本科高校的人才培养方案为样本，构建“需求— 供给”缺口矩阵。文章提出了会计专业人才培养的全链条转型路径：将“能够运用Python 完成财务数据清洗、建模并撰写决策报告”纳入毕业要求；搭建“基础— 技术— 融合”的三阶课程链；构建“认知— 仿真— 实战”的三级漏斗实践体系；实行教师“技术寒暑期”制度与企业导师“双聘制”，并组建由会计、计算机、行业专业人员构成的三元课程组。大数据,会计教育,供需匹配,业财融合,智能财务

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