ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025050009Article翻译教学中课程思政融入路径与实践研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/5/10.61369/EST.2025050009李佳轩,贺静2025352025-05-20随着新时代高等教育“立德树人”根本任务的不断深化，课程思政已成为构建全员、全程、全方位“三全育人”大格局的关键环节。作为中外文化交流重要桥梁的翻译教学，其意义远不止于语言转换的技能培训，它更是价值塑造、文化传播以及意识形态引导的重要阵地。本文将深入探讨课程思政如何有机融入翻译教学的全过程，从教学目标的重构、教学内容的深度挖掘、教学方法的创新以及教学评价体系的优化等多方面展开研究，旨在为推动翻译课程的思政建设，培养德才兼备、具有深厚家国情怀和广阔国际视野的高素质国际化翻译人才提供坚实的理论参考与切实可行的实践借鉴，以助力新时代翻译教育的高质量发展，为中外文化交流与合作培养更多优秀翻译人才。课程思政,翻译教学,融入,实践

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