ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025040042Article应用型本科院校理工科课程思政教学现状剖析与改革路径探索https://artdesignp.com/journal/EST/3/4/10.61369/EST.2025040042代鸿,张悦2025342025-04-20在现今高等教育领域中，培养全面素质高、社会责任感强的创新型人才是一项重要工作。课程思政作为把思想政治教育贯穿于各种课程之中的教育理念，对这一目标的达成有着十分重要的意义。因此，如何将思政元素有效地融入教学之中已经成为现阶段教育改革中的重要问题。本文对应用型本科高校理工类课程思政教学的现状分析及改革策略进行了分析，分析了高校理工类专业课程思政建设的价值，讨论了应用型本科高校理工类课程思政教学的现状，并提出了高校理工类专业课程思政建设的策略，以期能对提升理工类课程思政教学质量，培养德才兼备、高素质应用型人才有所帮助。高校,课程思政,理工类专业

[1] 高胤羲. 新工科背景下理工类学科课程思政教学的实践路径[J]. 数据,2023,(02):151-152.[2] 李建华, 马贺, 何强, 等. 理工类课程融入思政元素探索: 视角、方法与案例[J]. 计算机教育,2023,(01):44-47.[3] 李强林, 黄方千, 肖秀婵, 等. 理工类课程实施课程思政的教学设计理念与技巧[J]. 成都航空职业技术学院学报,2021,37(03):22-25+41.[4] 王戎戎, 郑谦, 罗胜耘, 等. 高校理工类课程思政建设探索—— 以材料导论双语教学为例[J]. 现代职业教育,2021,(20):14-15.[5] 秦红波, 王瑛, 李望云, 等. 地方本科高校理工类专业课程融入课程思政的方法探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2020,3(13):146-147.