ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025040040Article“线上- 虚拟- 线下”三元融合的《金属矿床地下开采》混合式金课探索研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/4/10.61369/EST.2025040040徐新木,胡冰洋,刘彩菱2025342025-04-20针对《金属矿床地下开采》课程理论性强、实践性高和混合式教学、“金课”建设等教改热点，提出“线上- 虚拟-线下”三元融合的混合式金课建设方案，从课程内容重构、多元平台搭建、教学路径创新和多元评价完善四个方面解决传统教学中存在“理论与实践脱节”“学生参与度低”等问题，达到“两性一度”的“金课”要求，为采矿工程专业核心课程教学提供思路。“线上- 虚拟- 线下”三元融合模式为矿业类专业核心课程的“金课”建设提供了可复制的路径，契合当前高等教育“以学生为中心”的改革方向，对提高矿业工程专业人才培养质量具有重要意义。金属矿床地下开采,混合式金课,三元融合,教学改革

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