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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025040025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于区域特色资源的高职“大思政课”分众式主题实践育人机制研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/4/10.61369/EST.2025040025</url><author>胡业冰,初春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-20</published-time></date></history><abstract>随着思政课建设科学规律的不断探索，《教育强国建设规划纲要（2024&amp;mdash;2035年）》对思想政治教育提质增效提出更高要求，对高职&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;建设明确了实践指向。通过对高职思政课教学的现状进行深刻剖析，并基于区域特色育人资源，将分众式主题实践育人机制和新时期的育人任务深度融合，从构建遵循、构建策略、构建机制等几个层面，推进高职&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;建设创新发展，培养新时代大国工匠、能工巧匠和高技能人才。</abstract><keywords>区域实践教育资源,“大思政课”,分众式主题,实践育人机制</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 许田芬, 赵晓慧, 舒迎花. 基于&amp;ldquo;激活&amp;rdquo;理念的高校课程思政教学模式探讨&amp;mdash;&amp;mdash; 以普通生物学课程为例[J]. 高教探索,2024(4):112-116.[2] 韩雪青. 数字化赋能思想政治理论课高质量发展的内在机制与实践进路[J]. 中国电化教育,2024(11):110-115.[3] 梅纪萍, 周建祥.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;视域下&amp;ldquo;五维协同&amp;rdquo;育人模式研究[J]. 江苏高教,2024(2).[4] 李芳. 学校铸牢中华民族共同体意识教育一体化机制的政策创新[J]. 民族教育研究,2024(4).[5] 李函章. 高校" 思政课程+ 课程思政" 协同育人机制探究[J]. 中国教育学刊,2024(1):I0039.[6] 孙振超, 李文斌, 韩玉芳. 高职院校&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;建设的现实困境、比较优势与实践路径[J]. 青岛职业技术学院学报,2024,37(03):36-40.[7] 李文斌, 孙振超, 王洪娇. 高职院校&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;建设的基本内涵、现实挑战与实践路径[J]. 无锡商业职业技术学院学报,2023,23(05):93-99.[8] 孙静, 王辉. 产教融合背景下高职院校&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;建设探索[J]. 华章,2024,(12):117-119.[9] 周淑娟.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;视域下高职思政课实践教学改革路径探析[J]. 世纪桥,2024,(22):76-78.[10] 秦小霞.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;视野下高职院校实践育人体系的逻辑构建与实践探索[J]. 作家天地,2024,(31):20-23.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
