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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025040020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>住培医师呼吸道传染病隔离防护知识认知现状及影响因素研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/4/10.61369/EST.2025040020</url><author>吴云宵,胡娟,李朵朵,刘振国,毛平,周鹏程</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-20</published-time></date></history><abstract>目的：了解住培医师呼吸道传染病隔离防护基础知识的认知现状和影响因素，为开展感控教学提供参考依据。方法：采用线上问卷调查的形式，对住院医师规范化培训基地246名住培医师进行调查，并用非参数检验及分位数回归分析进行影响因素的分析。结果：本次调查覆盖22个省59所医疗机构，回收问卷246份，其中有效问卷为225份（91.46%）。住培医师对呼吸道传染病隔离防护知识测试得分中位数为65（41,77）。学历上：专科组20.5（16.3,39.13），本科组71（45.38,78.5），硕士组58（40,71），博士组57.25（35.25,59.75）（P ＜ 0.05）; 有感染科/ 呼吸科轮转经历58.5（36.88,74.5），无感染科/ 呼吸科轮转经历69（44.75，78.5）（P ＜ 0.05）；住培1年级66.5（44.25,75.75）， 住培2年级71.5（50,78.75）， 住培3年级53.5（30,71）（P ＜ 0.05）；年龄段：&amp;le; 20岁44（30,56.5），21-25岁69.5（43,78.5），26-30岁57.5（40.13,66.13）， &amp;ge; 31岁53.75（33.63,79.13）（P＜ 0.05）；培训专业中：放射科82（24.25,99.25），外科44.5（27.75，74.75）（P ＜ 0.05）。分位数回归显示：专科学历在低分位（q=0.1）影响显著的负向效应；年龄在低分位（q ＝0.1）影响显著且为正向效应；住培2年级在分位数（q=0.1，0.25，0.5）的影响显著且正向效应；麻醉科、检验医学科、妇产科、皮肤科专业在低分位（q=0.1）影响显著且正向效应。结论：住培医师呼吸道传染病隔离防护知识有待提高，未来需针对性开展感控培训。</abstract><keywords>住院医师规范化培训,住培医师,呼吸道传染病,医院感染,隔离防护</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 蔡国仁. 呼吸道传染性疾病预防及控制研究进展[J]. 光明中医,2022,37(18):3451-3454.[2] 中华预防医学会, 中国健康教育中心. 常见呼吸道感染防治百问百答[M]. 人民卫生出版社:202312:64.[3] F&amp;uuml;szl A, Ebner J, Van den Nest M, Bouvier-Azula L, Diab-El Schahawi M, Presterl E. COVID-19 patient and personal safety - lessons learnt for pandemic preparednessand the way to the next normal. Antimicrob Resist Infect Control. 2023 Apr 1;12(1):27. doi: 10.1186/s13756-023-01231-1. PMID: 37005696; PMCID: PMC10066952.[4] 闫昱江, 党永娇, 王耕. 构建住院医师规范化培训督导体系初探[J]. 中国毕业后医学教育,2019,3(01):39-41.[5] 杨春红, 邱湖海, 李青莉, 等. 实习生医院感染知识认知现状及影响因素调查分析[J]. 中华医院感染学杂志,2012,22(17):3790-3792.[6] 刘冰, 堵亚茹, 陶然, 等. 口腔专科医院住院医师对医院感染认知及需求的调查研究[J]. 中国毕业后医学教育,2021,5(02):146-150.[7] 袁玉华, 魏晓霞, 赵晋, 等. 医院进修人员医院感染知识水平的调查与分析[J]. 护理与康复,2020,19(09):19-22+27.[8] 邱湖海, 杨春红, 魏标松, 等. 县级医院医务人员医院感染认知现状的调查分析[J]. 中国当代医药,2015,22(28):149-152.[9] 宋敏, 康中琴, 聂利. 开展《医院感染管理学》课程教学的探讨[J]. 世界最新医学信息文摘,2019,19(46):362+364.DOI:10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.46.237.[10] 彭建涛, 张晓雨, 陈良. 内科住院医师感染科轮转培训工作探索[J]. 中国社会医学杂志,2021,38(03):260-263.[11] 曾欣, 张慧, 李春燕, 等. 后疫情时代高校医院感染管理人才培养初探[J]. 现代预防医学,2022,49(24):4533-4536.DOI:10.20043/j.cnki.MPM.202203020.[12] 周建, 朱梦迪, 赵丽颖, 等. 口腔医学史课程的教学建设与实践[J]. 医学教育管理,2023,9(03):288-293.[13] 张洁, 祁琪, 茅一萍, 等. 我国中医医疗机构医务人员医院感染控制知信行调查及影响因素分析[J]. 中国医院管理,2023,43(07):78-82+88.[14] 周方晴, 王艳, 朱彩霞. 基层医务人员医院感染防控知信行问卷调查[J]. 中华医院感染学杂志.2024,34(1).[15] 贾会学, 姚希, 胡美华, 等. 医院工作人员呼吸道防护能力的评价研究[J]. 中国感染控制杂志,2024,23(01):25-31.[16] 赵允伍, 王珩, 陈旭林, 等. 我国住院医师规范化培训问题分析与对策探讨[J]. 卫生经济研究,2019,36(03):12-14.DOI:10.14055/j.cnki.33-1056/f.2019.03.004.[17] 徐书贤. 感染防控要成为医学生的必修课&amp;mdash;&amp;mdash; 对话国家卫生健康委感染防控专家组成员李六亿[J]. 中国医院院长,2020,(05):62-69.[18] 时钢, 龚颖, 任杰, 等. 针对性岗前培训对传染病学实习生的价值[J]. 中国城乡企业卫生,2024,39(10):4-8.DOI:10.16286/j.1003-5052.2024.10.002.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
