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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025020027</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于AI的大学英语教学评价体系重构——融入课程思政育人目标</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020027</url><author>王丹</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-20</published-time></date></history><abstract>随着当前人工智能技术的迅猛发展，大学英语教学评价体系需要重新构建，以确保融入课程思政育人目标。本文将深入探究如何运用AI技术来提升英语教学的有效性与针对性，不断促进思政教育与语文能力培养相互融合，意旨通过构建基于AI的多元化评价体系，精准掌握学生的实际学习情况，从而帮助学生在语言技能与价值观引导上实现同步提升，进一步为培养具备的全球视野与社会责任感的人才奠定基础。</abstract><keywords>AI 技术,大学英语教学,评价体系,课程思政</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘莉.&amp;ldquo;产出导向法&amp;rdquo;理念下师生合作评价和机器评价相结合的大学英语写作教学评价模式[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2023,33(04):80-86.&amp;nbsp;[2] 余海溶.基于OBE教育理念的大学英语教学评价改进策略研究[J].锦州医科大学学报(社会科学版),2023,21(06):101-104+109.&amp;nbsp;[3] 周瑞枝,王玉峰.OBE教育理念下的应用型本科大学英语教学评价体系优化&amp;mdash;&amp;mdash;基于东软教育校本特色的改革实践[J].湖北开放职业学院学报,2023,36(19):172-173+182.&amp;nbsp;[4] 邓若岚.&amp;ldquo;双创&amp;rdquo;背景下大学英语教学评价体系优化创新策略[J].校园英语,2023,(36):18-20.&amp;nbsp;[5] 吴进.基于SPOC的大学英语混合式教学评价体系构建研究[J].吉林省教育学院学报,2023,39(05):56-60.&amp;nbsp;[6] 马桂君.教学评价方法与实践&amp;mdash;&amp;mdash;基于&amp;ldquo;师生合作评价&amp;rdquo;对大学英语写作评价方式的研究[J].现代英语,2023,(06):45-48.&amp;nbsp;[7] 赵娟,赵楠楠.&amp;ldquo;大学英语&amp;rdquo;课程思政教学评价体系的构建研究[J].教育教学论坛,2023,(06):58-61.&amp;nbsp;[8] 程立柱.数据挖掘技术在大学英语教学评价体系中的应用&amp;mdash;&amp;mdash;评《大学英语教学及语言评价研究》[J].科技管理研究,2022,42(20):246.&amp;nbsp;[9] 李维伟.多元化教学评价模式对大学英语课程教学的创新与突破&amp;mdash;&amp;mdash;评《大学英语教育改革之路》[J].热带作物学报,2021,42(12):3728.&amp;nbsp;[10] 吴红敏,刘欢欢.《大学英语教学指南》视角下大学英语教学评价的思考[J].海外英语,2021,(13):133-134.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
