ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025020018Article将共同体意识融入云南高校医学教育的探索与思考https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020018杨丹,阿呷子洛,李芬喜,彭轶2025322025-02-20在新时代背景下，铸牢中华民族共同体意识已成为高校教育的核心任务之一，特别在培养新时代医学人才的过程中显得尤为重要。本文对将共同体意识融入高校医学教育进行了探索和思考。文章提出将共同体意识融入医学课程思政教育，实现与人生价值观教育的有机结合；提出加强医学教育实践教学改革的建议，将共同体意识纳入医学教育实践教学目标，以及在高校学生日常行为管理和校园文化建设中培育民族共同体意识，以便更好地促进民族团结和增强民族认同感。将共同体意识整合到高校医学教育课程中，对于培养兼具专业知识和通用知识综合素养的医学生、及维护社会稳定和促进各民族共同发展具有重大意义。医学教育,人生价值观,课程思政,实践教学,三全育人

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