ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025020015Article“课程思政”理念下高级语言程序设计（C）教学实践研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020015马晶,向进勇,付家佳2025322025-02-20高校教育是人才培养的主渠道，是落实立德树人根本任务的关键举措。总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”在课程思政理念下开展高级语言程序设计（C）教学实践，既要有明确的指导思想和原则，又要有具体的实施策略。“课程思政”是高校落实立德树人根本任务的关键举措，“课程思政”理念下的“C”教学实践，教师应把德育融入教育教学实践中，在授课过程中贯穿思想政治教育，充分发挥价值引导作用，通过讲授、讨论、案例分析、课外实践等多种形式，对学生进行思想政治教育。“课程思政”,高级语言,教学实践

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