ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025020007Article新时代背景下高校美育的跨学科建构路径研究https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020007毕赫2025322025-02-20在新时代教育背景下，高校美育的作用日益重要，但传统教学多以单学科形式呈现，难以满足学生全面发展的需求。本文从高校美育面临的现实困境出发，探讨其跨学科建构路径。通过文献梳理与实地调研，分析美育与人文、科技、社会等领域融合的可能性与实践形式，提出高校应优化课程设计、强化师资协作、构建跨学科研修平台、增强实践参与和评价机制创新。研究发现，跨学科建构不仅有助于丰富美育内容和形式，更能激发学生审美思维、创新意识与综合素养。文章旨在为高校美育改革提供理论支撑与实践路径建议。高校美育,跨学科,课程融合,实践路径,综合素养

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