ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025020002Article基于STEAM教育理念的小学信息技术教学探讨https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020002肖亚斌2025322025-02-20科技发展对人才培养提出了新要求，STEAM教育理念具有跨学科融合和实践创新的特点，STEAM理念强调在解决实际问题的过程中整合知识和培养素养，与信息技术课程培养学生数字素养和计算思维的目标相契合。实施基于STEAM理念的教学的重点在于关注课程内容整合，设计项目化学习任务，改变教学模式，突出项目式学习、工程设计思维和实践创造，形成关注过程和能力的多元评价体系，充分调动学生的学习兴趣，加深技术理解，培养核心素养，此举逐渐发展成为提高小学信息技术育人价值的重要方向。STEAM教育理念,小学信息技术,教学探讨,项目式学习

[1] 张志华.基于STEAM教育理念的小学信息技术教学[J].新课程教学（电子版）,2024(16):141-143. [2] 黄月娥.STEAM教育理念在小学信息技术教学中的应用[J].教师,2024(3):66-68. [3] 林小玲.基于STEAM教育理念的小学信息科技教学策略研究[J].名师在线（中英文）,2025(1):10-12.