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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2025020001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校赋能西部脱贫地区乡村美育提质发展研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/3/2/10.61369/EST.2025020001</url><author>王静,罗鑫瑶,景晶,程志琳</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>2</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-02-20</published-time></date></history><abstract>美育是教育强国建设的重要组成部分，在促进现代教育发展的同时，美育在乡村文化治理、乡村振兴中的地位也愈加显著。乡村美育是美育和乡村振兴的重要内容，对乡村群众素质提升、民族文化传承和乡村文化治理具有极为重要的作用。在赋能西部脱贫地区乡村振兴进程中，高校作为赋能乡村美育发展的重要主体之一，应着重把握乡村美育发展中存在的主体性缺失、乡土性弱化、碎片化实践、现代化冲击等问题，应注重破解美育体系建设、城乡美育发展、联动多方主体、破除乡村美育难题，从物质和精神两个层面协作联动，共同促进乡村美育建设和推动乡村振兴发展。</abstract><keywords>西部脱贫地区,乡村美育,乡村振兴,提质发展</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部. 关于全面实施学校美育浸润行动的通知（教体艺〔2023〕5号）[EB/OL]. (2023-12-22)[2024-10-30].&amp;nbsp;[2] 习近平：做好美育工作 弘扬中华美育精神[N].光明日报,2018-8-31（01）.&amp;nbsp;[3] 丁瑞常,曾芯怡.乡村学校美育提质发展的困境与出路[J].中国民族教育,2024(03)：44-47.&amp;nbsp;[4] 马铁骊,马艳.文化语境中的媒介与新农村美育[J].新闻知识,2015(08):13-15.&amp;nbsp;[5] 杨冬江,张熙.当代乡村社会美育的内涵、路径及意义探析[J].美术研究,2023,No.205(01):111-114.&amp;nbsp;[6] 彭紫蓉,薛胜男.高校美育服务乡村学校美育建设的探索&amp;mdash;&amp;mdash;以广州铁路职业技术学院&amp;ldquo;美育浸润行动计划&amp;rdquo;项目为例[J].南方职业教育学刊,2023(02):36-42+56.&amp;nbsp;[7] 温应才,张冰霖,李雄文.&amp;ldquo;互动课堂&amp;rdquo;助推农村学校美育教学实践研究[J].龙岩学院学报,2024(05):123-128.&amp;nbsp;[8] 于咏荷,门瑞雪.公共艺术赋能乡村振兴的价值体现及美育功能研究[J].百花,2024(01):64-66.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
