ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025010034Article文化自信视域下大学英语课程思政教学设计与实践探索https://artdesignp.com/journal/EST/3/1/10.61369/EST.2025010034孙涛2025312025-01-20在文化多元融合的时代背景下，文化自信已成为一个国家软实力的关键支撑，深刻影响着民族的向心力和创造力。这一时代背景，为大学英语教学改革指明了清晰方向，即不仅要将语言知识传授与技能培养紧密结合，更要巧妙融入思政教育与中华文化元素，全面实现课程的育人价值。随着时代的发展，大学生价值观念日益多元化、个性化。在此背景下，深入探索大学英语课程建设，巧妙融入思政元素，对于提升学生的道德素养、培育民族文化自信具有重要意义。本文以文化自信为切入点，深入探讨文化自信视域下大学英语课程思政教学的重要意义，系统总结其设计原则，并结合丰富教学实践，创新性提出切实可行的大学英语课程思政教学策略，以期为大学英语教学与思政教育的深度融合提供参考。文化自信,大学英语,课程思政,原则,教学实践策略

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