ESTEducational Science Theory2995-48352995-4843Art and Technology10.61369/EST.2025010028Article思维导图法在生态学教学中的应用：以“生物与环境”为例https://artdesignp.com/journal/EST/3/1/10.61369/EST.2025010028花东来,陈光升2025312025-01-20生态学具有知识点多、内容分散等学科特点，利用思维导图的方法，将概念系统化和具体化，以生物与环境内容为例，应用该方法有助于大学生自主梳理学习内容，快速整理和掌握所学知识，激发学生的学习积极性，通过归类知识点培养学生的逻辑思维和实践能力。生态学,生物与环境,思维导图

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