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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2024090002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字化图件资源在中学地理教学中的作用及应用策略</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/2/9/10.61369/EST.2024090002</url><author>杨舟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>数字化图件资源是中学地理教学的新型载体，具有动态可视化、数据交互化、场景还原化等特征，可以为地理教学提供支持，因此对数字化图件资源在中学地理教学中的作用及应用策略进行了探究。在探究过程中先简要分析了数字化图件资源，之后着重探讨了数字化图件资源的作用以及应用策略。探究结果表明，灵活应用数字化图件资源有利于丰富教学内容、激发学生兴趣、培养学生核心素养，为此地理教师应深入分析数字化图件资源并将其贯彻落实在地理教学的各个环节中，提高教学效率。</abstract><keywords>数字化图件资源,地理,核心素养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 尹卫霞. 数字化教育背景下初中地理教师信息技术应用能力提升策略研究[J]. 中学地理教学参考, 2023(18):4-7.[2] 吴飞燕等. 数智技术赋能新质教育: 逻辑意蕴, 现实挑战和实践路径[J]. 开放教育研究, 2024(5).[3] 领领. 基于GIS 培养高中生地理综合思维能力的案例设计研究[D]. 内蒙古师范大学,2022.[4] 陈方艳. 设计有效问题, 激发学生探究意识&amp;mdash;&amp;mdash; 高中地理课堂构建&amp;ldquo;问题式&amp;rdquo;教学模式[J]. 文理导航, 2012(5):1.[5] 陆宝文. 促进&amp;ldquo;深度学习&amp;rdquo;的高中地理教学思路探析[J]. 地理教学, 2016(20):3.[6] 陈肖阳. 高中地理思政元素与教学融合的实践研究[J]. 中华活页文选（高中版）, 2024(9):0152-0154.[7] 吴迪; 杨志华. 人工智能赋能高校思政教学模式创新[J]. 黑河学院学报, 2023(5).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
