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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EST</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Science Theory</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4835</issn><eissn>2995-4843</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EST.2024050011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校色彩风景写生课程思政融合路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EST/2/5/10.61369/EST.2024050011</url><author>牛铸科</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-05-20</published-time></date></history><abstract>色彩风景写生作为美术专业核心实践课程，承载着审美教育与价值引领的双重使命。在新时代教育方针指引下，如何将思政元素有机融入专业教学，实现知识传授与价值塑造的统一，成为高校美术教育改革的重要课题。本文立足课程思政建设背景，系统分析色彩风景写生课程思政建设的时代价值，揭示当前教学实践中存在的深层矛盾，构建"三位一体"融合路径模型，提出具有操作性的实施方案，为同类课程思政改革提供理论参照与实践范式。</abstract><keywords>课程思政,色彩风景写生,价值引领,三位一体</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部.高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.&amp;nbsp;[2] 冯刚.新时代高校思想政治教育质量提升路径研究[J].思想理论教育,2021(5).&amp;nbsp;[3] 陈宝生.全面推进高校课程思政建设落实立德树人根本任务[N].光明日报,2020-06-01.&amp;nbsp;[4] 王建国.艺术类课程思政建设的逻辑理路与实践路径[J].中国高等教育,2022(8).&amp;nbsp;[5] 习近平.在全国教育大会上的讲话[N].人民日报,2018-09-11.&amp;nbsp;[6] 祝莹,王辉,杨楠.&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;理念融入《素描》课堂教学的探究与实践[J].鞋类工艺与设计,2023,3(06):70-72.&amp;nbsp;[7] 徐德毅.课程思政融入高职艺术类专业实践课教学探索&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;风景写生&amp;rdquo;课为例[J].西部素质教育,2022,8(22):79-82.&amp;nbsp;[8] 孙思策.新媒体时代艺术设计类写生课程改革创新研究[J].西部皮革,2022,44(02):86-88.&amp;nbsp;[9] 周政,黄芳,蒋劲松.思政元素在风景写生实践教学中的应用[J].新课程研究,2021,(15):12-13.&amp;nbsp;[10] 汪静.风景写生课程思政教学研究[A].2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心:2021:589-591.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
