EREconomics Research2997-058X2997-0598Art and Technology10.61369/ER.2025080006Article数字经济背景下审计数据处理技术教学改革路径研究https://artdesignp.com/journal/ER/2/8/10.61369/ER.2025080006林岚,王子萱2025282025-08-20数字经济的深度渗透推动审计行业向智能化、数据化转型，审计数据处理技术已成为审计专业人才培养的核心要素，更是衔接审计理论与实务的关键纽带。结合我国高校审计专业教学现状，本文系统剖析当前审计数据处理技术教学中课程体系滞后、实践环节脱节、师资能力不足、评价机制单一等核心问题，探究问题产生的根源在于教学理念未适配数字经济需求、产教融合深度不足、资源保障体系不完善。在此基础上，从课程重构、模式创新、产教融合、评价优化、资源保障五个维度提出针对性教学改革路径，为高校审计专业教学改革提供理论参考与实践借鉴，助力审计行业数字化转型与高等教育人才培养质量提升。数字经济,审计数据处理,教学改革,产教融合,复合型审计人才

[1] 张璐, 方昌健, 陆红如. 大数据审计实践类课程教学改革的思考与探索[J].电脑知识与技术,2024,20(15):168-171.[2] 耿洪英. 大数据时代基于社会人才需求的应用型高校审计教学研究[J].现代审计与会计,2023(06):32-34.[3] 赵美娜, 宁垣, 蔡宇桐. 大数据审计课程的教学设计与实践[J].集成电路应用,2023,40(05):340-341.[4] 彭冲, 沈凡凡.“新文科”下大数据审计课程教学体系建设的思考[J].商业会计,2022(05):102-104.[5] 张璐, 方昌健, 陆红如. 大数据审计实践类课程教学改革的思考与探索[J].电脑知识与技术,2024,20(15):168-171.[6] 耿洪英. 大数据时代基于社会人才需求的应用型高校审计教学研究[J].现代审计与会计,2023(06):32-34.