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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026090024</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>生成式AI在人工智能通识教育中的落地路径与教学效果评估</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090024</url><author>赵丽娟</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-09-20</published-time></date></history><abstract>&amp;nbsp;开展生成式AI在人工智能通识教育中的落地路径与教学效果评估研究，借助人工智能技术与通识教育的融合应用，基于生成式AI智能赋能的生成式通识教育模式可以解决上述问题，使教学材料利用效率更高、学生的课堂活跃程度更高、重要知识点得分率更高，从而有利于提升通识教育的教学质量，也为通识教育的数字化变革探索出一条可行 之路。</abstract><keywords>人工智能,生成式教学,通识教育,教学模式创新</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张莉, 张磊, 王艳梅. 智能赋能: 通识教育AI课程建设的实践探索[J]. 中国通识教育技术, 2025, 39(06): 641-646.[2] 马爱荣, 王鑫. 多模态智能导师系统在通识教育教学中的开发与应用[J]. 通识教育杂志, 2025, 48(02): 168-172.[3] 张卫光, 陈春花, 方璇. AI赋能通识教育智慧课程建设的探索与实践[J]. 中国高等通识教育, 2026, (03): 56-58.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
