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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026090022</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>应用文写作教学反思</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090022</url><author>袁铮雪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-09-20</published-time></date></history><abstract>省级统招政策出台后，为警院学生入警提供了制度保障。但同时也存在着司法警官职业人才培养层次相对单一，无法充分满足司法行政机关人才需求的问题。其中应用文写作教育作为高职教学中的核心课程，是司法警务日常办公、公务履职、公文流转的必备技能。但是在实际教学中，传统教学缺陷，学生素质限制等因素，制约了学生写作能力的提升。鉴于此，教师在教学过程中应该以任务为驱动，以情景化教学为手段等，提升教学质量。</abstract><keywords>应用文写作,问题,改进措施</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 任仲然.《怎样写作》》[M].北京.党建读物出版社.2020年.7[2] 王晓珊．技工院校文秘专业工学一体化培养模式的构建&amp;mdash;&amp;mdash;&amp;mdash;以应用文写作课程为例[J].中国培训，2025（03）:49－51．</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
