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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026090019</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高职机械类专业课程教学中思政元素有效融入的相关探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090019</url><author>于剑锋</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-09-20</published-time></date></history><abstract>立德树人是当前职业教育的核心任务，课程思政是高职院校专业教学改革的重要发展方向。本文以高职院校机械专业的课程教学为研究对象，结合数字化设计制造实训教学的相关特点，分析当前课程思政建设的实施现状和存在的突出问题，从育人理念更新、教师能力提升、思政元素挖掘、教学场景融合、育人体系优化等多个方面，将工匠精神、创新精神、责任意识与家国情怀融入专业教学的全部过程，探索机械专业课程思政高效、自然、常态化的融入路径。</abstract><keywords>高职,机械专业,课程思政,育人融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 教育部. 高等学校课程思政建设指导纲要[Z].2020.[2] 李丽 . 高职机械类专业课程思政实施路径研究[J].职业技术教育,2021,42(17):45-49.[3] 张磊 . 工匠精神融入高职机械制造课程思政的实践探索[J].机械职业教育,2022(05):32-35.[4] 王健 . 产教融合背景下高职工科专业课程思政立体化育人模式构建[J].中国职业技术教育,2023(12):78-83.[5] 刘芳 . 数字化实训场景下高职专业课思政元素挖掘与应用[J].职业,2024(03):91-93.[6] 陈卫国. 制造强国视域下高职机械专业德技并修育人机制研究[J].装备制造技术,2023(08):189-192.[7] 黄俊 . 高职工科课程思政"无痕融入"教学策略探析[J].高等职业教育(天津职业大学学报),2022,31(04):67-71.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
