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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026090018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字技术赋能民办高校智慧课堂教学模式的创新与应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090018</url><author>李艳艳,刘扬,李海龙,张婷婷,任晓婷,邢广睿,刘晓</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-09-20</published-time></date></history><abstract>国家教育数字化改革背景下，智慧课堂成为高校教学改革重点，但民办高校受经费、师资、生源条件制约，数字化教学仅停留在工具浅层应用，缺乏适配应用型人才培养的完整教学体系。本文以哈尔滨石油学院会计专业为试点，结合大数据、VR 仿真、区块链等轻量化数字技术，构建 &amp;ldquo;精准教学 &amp;mdash; 互动实训 &amp;mdash; 智能评价&amp;rdquo; 一体化智慧课堂模式。通过问卷与对照实验验证实施效果，从平台、师资、协同机制层面搭建长效保障体系。研究探索低成本、可推广的民办高校数字化教学路径，弥补民办教育数字化相关研究短板，为同类院校教学转型、提升财会人才实操培养质量提供实践借鉴。</abstract><keywords>数字技术赋能,民办高校,智慧课堂,教学模式,应用型人才培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] GARRISON D R, VAUGHAN N D. Blended learning in higher education: Framework, principles, and guidelines [M]. San Francisco: Jossey-Bass, 2008.[2] OSGUTHORPE R T, GRAHAM C R. A framework for thinking about blended learning [J]. Quarterly Review of Distance Education, 2003, 4 (3):227-233.[3] 魏珠丽. 民办高校教育数字化转型的困境与突破路径研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2024 (11):78-81.[4] 杨文斌, 邱岚. 智慧课堂师生互动水平的困境审视与优化路径研究 [J]. 安麦当代教育与艺术，2025 (1):62-66.[5] 任翠萍, 孙慧. 数智驱动下民办高校学生个性化学习支持体系实践研究 [J]. 国际教育前沿，2026 (1):45-50.[6] 韦玮. 换道・破局・图强 &amp;mdash;&amp;mdash; 民办高校数字化建设实践路径 [J]. 武汉学院教学研究，2026 (2):33-37.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
