EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026090016Article汉语空间隐喻对英语介词习得的负迁移研究https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090016张佳佳2026292026-09-20汉语方位词“上/下”“里/外”语义边界模糊、语境依赖性强，空间概念化方式整体笼统；英语介词依托意象图式与几何属性精细划分空间关系，并通过概念隐喻系统性延伸至时间、状态等抽象语义域。汉英空间认知模式的本质差异，导致汉语母语者在习得in、on、at、under、below等核心介词时，易将母语空间隐喻思维直接投射于英语，产生系统性语言偏误。本文以概念隐喻、意象图式、图形—背景理论与概念迁移理论为支撑，厘清汉语空间隐喻的认知特征，剖析汉英空间编码、隐喻扩展的核心差异，阐释母语负迁移的生成机制，并结合典型习得偏误，提出认知导向的英语介词的学习策略。汉语空间隐喻,英语介词,负迁移,概念迁移,意象图式

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