EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026090007Article数智时代背景下统计学教学创新——以中国大学生数学建模竞赛驱动的OBE实践https://artdesignp.com/journal/EIR/2/9/10.61369/EIR.2026090007李胜男,屠瑶瑶,高凤伟2026292026-09-20当下数字智能技术普及，传统统计学课堂偏重理论讲解，学生很难把书本知识落地实操。本文搭建一套 OBE 实践教学方案，方案核心为问题引导、竞赛对接，缩短理论到实际运用的转化距离。本文对照历年全国大学生数学建模竞赛题目，整理统计学全部核心内容对应的使用场景，理清知识点和竞赛题目之间的对应关系。文章选用 2021 年竞赛本科 B 题乙醇偶合制备 C4 烯烃作为实例，拆解方差分析、回归分析等内容在竞赛题目里的使用方式，完整说明数据整理、特征挖掘、显著性验证、方案优化各环节统计方法承担的功能，让学生读懂知识点的实际用处。这套教学方式能锻炼学生统计思考、数据处理、小组配合三类能力，同步完成知识吸收、实操训练、创新意识培养三类教学目标，给应用型统计人才的课堂改革提供可落地的实操方案。统计学,OBE理念,赛教融合,课程改革

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