EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026070034Article“人脑为主、机器为辅”：人工智能融入仿古建筑设计课程的能力框架与实践路径https://artdesignp.com/journal/EIR/2/7/10.61369/EIR.2026070034钱忠杰2026272026-07-20生成式人工智能（AIGC）正在改变建筑设计行业的工作方式，也对高职古建筑工程技术专业的人才培养提出了新要求。本研究以行动研究为方法，依托《仿古建筑设计》课程开展两轮教学试点：2025年春在23级古建筑工程技术1班先行引入文本类AI，2025年秋在24级古建筑工程技术1班实现全工具链落地。研究以“人脑为主、机器为辅”为原则，构建了涵盖AI工具应用、AI幻觉辨识、Prompt工程、人机协作边界判断四个维度的能力框架；以“AI意象图形制问题排查清单”为核心教学工具，以龙潭寺活化项目和第五届松阳乡村振兴全国建筑设计大赛为“真题真做”的实践载体。两轮实践表明，AIGC时代古建专业学生的核心能力不是会用AI，而是驾驭AI而不被AI带偏；“人脑为主、机器为辅”既是技术原则，也是文化立场。AIGC,古建筑工程技术,仿古建筑设计,工具驾驭力,行动研究

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