EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026070026Article数智赋能与项目驱动协同教学模式下交通信息课程改革与实践https://artdesignp.com/journal/EIR/2/7/10.61369/EIR.2026070026徐燕,左萍萍,葛啸慈2026272026-07-20在深入推进交通强国战略与数字交通的背景下，《交通运输信息管理》课程面临思政融入流于浅表、内容同步滞后、数智赋能不足、实践驱动缺位、评价体系单一等诸多突出问题。为破解上述困境，本文提出数智赋能与项目驱动协同的教学模式，依托大数据、虚拟仿真、智慧教学平台等技术，构建可视化、沉浸式的教学场景；以真实交通信息管理项目为载体，采用翻转课堂、小组探究与学生中心案例教学的方式，将交通强国、工程伦理、绿色低碳、社会责任等思政元素自然嵌入课前、课中、课后的全流程中去。教学实践表明，该模式有效提升了课程思政的实践性与育人效果，但仍存在赋能融合尚未完全、项目技术落地应用效果有待优化、评价机制需要进一步健全等短板。最后，从体系构建、数智升级、产学研协同、多元评价四个方面提出改进方向，为同类交通信息类课程的改革提供参考。交通运输信息管理,课程思政,项目式教学

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