EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026070007Article计算机基础教育与大学生创新思维培养的融合机制探究https://artdesignp.com/journal/EIR/2/7/10.61369/EIR.2026070007史津鸿,朱艳艳,叶碧洲2026272026-07-20随着新世纪科学技术的发展和社会对于复合型人才需求量的增加，在众多因素中创新能力成为了评价一个人才的标准之一。而计算机基础课是大学教育的一部分，不仅为学习者提供了计算机方面的知识，而且也是培养学生创造能力的一个重要途径。本文通过对相关资料的研究结合自己的教学经验来进一步探究如何将计算机基础教育同提高学生的创造性思维相结合的问题。通过此次的研究得出结论认为：合理设置课程结构，采用新的教学方式，加强实践活动环节，在一定程度上能够帮助我们在实际的教学过程中达到有效的融合目的。这对于教师今后在大学中开展计算机的基础教育工作有着很大的借鉴意义，有利于提高教师的教学质量并培养更多的创新型的人才来满足社会发展需要。计算机基础教育,大学生,创新思维培养,融合机制

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