人工智能背景下大学生核心素养的内涵界定与培养路径研究

EIR

Educational Innovation and Research

3066-82983066-828X

Art and Technology

10.61369/EIR.2026070003

Article

人工智能背景下大学生核心素养的内涵界定与培养路径研究https://artdesignp.com/journal/EIR/2/7/10.61369/EIR.2026070003王宏

2026

2026-07-20

人工智能技术已经深度融入高等教育领域，加速教育数字化转型，教育目标及方向发生改变。为了全方位培养大学生核心素养，需要重新界定大学生的核心素养内涵，明确深远意义，结合实际寻找可行的路径。培养大学生核心素养可以增强其核心竞争力、推动高等教育数字化转型、支撑产业数字化升级、加快科技革命。培养路径包括基于人工智能优化课程体系、推进人机协同的新型教学模式落地、构建全方位的实践生态、制定多元化的评价机制。人工智能,大学生,核心素养,路径

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