EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026060027Article人工智能赋能下初中英语智慧教学模式创新与实践研究https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060027王一凡,闫欣2026262026-06-20当前教育数字化改革持续向基础教育领域纵深推进，人工智能技术为初中英语课堂的转型发展提供了全新思路与实施路径。作为义务教育阶段的核心基础课程，初中英语承担着夯实学生语言基础、培养良好学习习惯、塑造英语思维模式以及提升综合语言运用能力的重要使命。现阶段传统初中英语课堂暴露出诸多短板：教学形式固化、分层育人落实不到位、听说训练课时占比不足、学情分析方式粗放、考核评价体系单一，难以适配初中生差异化的学习特征，也无法满足学科核心素养的培育要求。依托大数据学情分析、智能语音交互、个性化资源推送、实时测评纠错、沉浸式情景模拟等技术优势，人工智能能够重塑课堂教学流程，优化师生互动形式，搭建全方位评价体系，助力精准教学落地见效。本文借鉴相关数字化在线课程教学模式的研究成果，结合《义务教育英语课程标准（2022 年版）》要求与学生认知发展规律，梳理当下初中英语课堂存在的现实问题，分析人工智能融入学科教学的应用价值，搭建适配基础教育场景的 AI 智慧教学框架，并提出可落地的实施策略。教学实践结果表明，借助人工智能开展教学工作，能够有效激发学生英语学习主动性，均衡提升听说读写综合能力，缩小学生之间的学业差距，全面优化课堂教学质量，也能为初中英语数字化改革与智慧课堂建设提供可参考的实践依据。人工智能,初中英语,智慧教学,精准教学,课堂改革

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