EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026060024Article“五位一体.四维联动.五育协同”新时代心理育人工作模式的探索与实践https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060024赵静,刘歆语,王亚凤2026262026-06-20在“三全育人”视域下，新时代心理育人已从单一的心理健康服务转向“价值引领、主体赋能、载体支撑、服务闭环、五育融合”的系统化实践。本文聚焦“五位一体・四维联动・五育协同”的心理育人工作模式，通过剖析其价值内核与实践路径，阐释该模式如何以立德树人为核心，以专业与朋辈为双驱，以课程、实践、咨询为载体，以全周期服务为闭环，以五育融合为延伸，构建起浸润式心理育人新生态，为新时代人才培养的心理品质涵养提供可以借鉴的实践框架。新时代,心理育人,工作模式

[1] 肖丹. 新时代中职学校心理育人工作路径探究 [J]. 新智慧, 2024, (18): 55-57.[2] 徐华. 新时代高校心理育人机制优化研究[D]. 西安理工大学, 2024.[3] 邓丽华. 新时代高校心理育人研究[D]. 湘潭大学, 2024.[4] 陈南菲. 新时代高校心理育人工作高质量发展面临的现实挑战与应对策略探究 [J]. 思想教育研究, 2023, (06): 134-137.[5] 宋洁宇. “大思政”视域下高校心理育人质量提升路径研究[D]. 大连海洋大学, 2023.