EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026060019Article数字化转型背景下高职商务英语教学创新团队建设研究—— 以马鞍山师范高等专科学校商务英语专业为例https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060019许军2026262026-06-20在职业教育高质量发展与新文科建设背景下，高职商务英语专业需以教学创新团队为抓手，推进岗课赛证融通、数字化与 AI 赋能及督导评价改革。本文以马鞍山师范高等专科学校商务英语专业为例，从团队结构优化、双师队伍培育、跨学科融合、教学模式创新、多元评价构建、产教协同育人等方面，提出系统化建设路径与具体措施。研究表明，结构化团队、过程性督导、数字化赋能与校企协同联动，可有效提升教师创新能力与人才培养质量，为高职商务英语教学创新团队建设提供可借鉴的实践范式。商务英语,教学创新团队,数字化,督导评价

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