EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026060007Article大中小学思政课一体化中的学段衔接：从“形式对接”到“实质贯通”https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060007周瑜雯2026262026-06-20在大思政格局背景下，打通思想政治教育课程体系被认为是落实立德树人根本任务最有效的方式之一，而其中最重要的一个环节即是各学段间课程教学内容与方式的有效衔接以及系统整合。当前大中小学思政课在学段衔接方面仍然存在着目标层次不明晰、教学内容重叠、教学方法不恰当等问题。要用系统化的手段来达成深度连接。这一工作着力点是研究如何通过科学定位教育教学目标、整合教育教学资源、合理选择教与学的方式方法、设定恰当的评价机制以及协同提升师资水平等方式方法，让思政课由表层走向深层，以强化持久力和实效性，为培养德智体美劳全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人打好基础。大中小学,思政课一体化,学段衔接,形式对接,实质贯通

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