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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026060003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于数字技术的风景园林遗产保护实验教学模式探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060003</url><author>蒙宇,王誉绯</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-20</published-time></date></history><abstract>正能量的传递对于树立正确的价值观具有非常重要的意义，并且在教师以及学生当中均能发挥出积极作用，与此同时还能为高校基层管理工作提供强大的精神支持，进而推动各个领域的发展进程。为实现高质量的高等教育建设与发展，应重视对其基础科学研究的支持。加强本科教学建设，做好研究生培养工作，推进科研平台升级改造，注重科教融合人才培养，拓展合作办学渠道，进一步增强人才培养能力。</abstract><keywords>数字技术,风景园林,遗产保护,实验教学,模式探索</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘方馨, 孙皓. 基于VR 技术构建虚拟仿真在线实验教学平台--以&amp;ldquo;风景园林遗产保护&amp;rdquo;课程为例[J].中国林业教育,2023,41(6):69-74.[2] 职慧, 潘永圣, 王喆, 张青萍. 江南园林遗产数字化可持续发展策略研究[J].园林,2024,41(2):13-22.[3] 王植芳; 段丽娟. 数字化景观技术下风景园林规划设计教学探索与实践[J].林业科技情报,2022,54(3):137-140.[4] 孙磊磊, 陈荣山, 孙东灵, 潘福林.&amp;ldquo;活态遗产&amp;rdquo;: 苏州园林文化遗产数字化传承与创新模式研探[J].中国名城,2023,37(8):74-80.[5] 陈明, 戴菲. 数字景观教学改革与实践--以华中科技大学&amp;ldquo;风景园林研究生专业实验&amp;rdquo;为例[J].园林,2022,39(9):62-68.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
