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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026060001</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>“大思政课”格局下民办高校劳动教育与思政教育协同育人路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/6/10.61369/EIR.2026060001</url><author>周月红</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-06-20</published-time></date></history><abstract>在新时代立德树人根本任务下，高校劳动教育与思政教育协同育人成为培养德智体美劳全面发展人才的重要路径。本文立足于&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;格局，分析劳动教育与思想政治教育协同育人的实践逻辑、现实困境与阐释优化路径，以期为新时代民办高校人才培养提供理论参考与实践借鉴。</abstract><keywords>“大思政课”,民办高校,劳动教育,思想政治教育,协同育人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平. 在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N]. 新华社, 2019-03-18.[2] 中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译：《马克思恩格斯选集》第2 卷，人民出版社1995 第2 版，第212 页.[3] 中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见[J]. 中华人民共和国国务院公报, 2020(10): 7.[4] 杜尚泽.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;我们要善用之（微镜头&amp;middot;习近平总书记两会&amp;ldquo;下团组&amp;rdquo;&amp;middot;两会现场观察）[N]. 人民日报，2021-03-07(03).[5] 解丽君. 新时代民办高校大学生劳动教育路径探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以南京工业大学浦江学院为例[J].教育现代化,2023,10(15):45-49.[6] 张晓.&amp;ldquo;大思政课&amp;rdquo;视域下民办高校思想政治理论课教学改革探究[J]. 高教学刊, 2023，9(22):88-91.[7]朱德全，熊晴. 我国劳动教育课程的演进逻辑与重建理路[J]. 教师教育学报，2020，7（6）：8.[8] 许涛. 大思政课视角下高校&amp;ldquo;劳动+思政&amp;rdquo;协同育人的理论逻辑、历史逻辑及实践逻辑[J]. 北京联合大学学报( 人文社会科学版), 2024，22（2）：122.[9] 习近平在全国教育大会上强调坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[N]. 光明日报,2018-9-11(1).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
