<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026050005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字化时代高校思政课教师核心素养的提升路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/5/10.61369/EIR.2026050005</url><author>陈先,余晗瑞,吴琼枝</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>5</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-05-20</published-time></date></history><abstract>数字时代发展给高校思想政治教育带来重大变化，思政课老师是立德树人主力军，其素养水平对思政课效果及人才培养质量起决定作用。本文基于数字化时代背景下思政教育新特点、新需求，阐述高校思政课教师核心素养基本内容，分析目前教师核心素养培养中存在的一些误区、不足之处以及缺乏支持等问题，在遵循思想政治教育教学规律基础上，结合信息化发展趋势，从观念更新、技能培养、实践锻炼、保障措施四个方面提出有效对策建议，以期为建设一支高水平专业化思政课师资队伍、促进高校思政课优质均衡发展贡献一份力量。</abstract><keywords>数字化时代,高校思政课教师,核心素养,提升路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张文雅, 边昕笛. 数字时代高校思政课教师数字素养的提升路径刍议[J]. 西部学刊, 2026, (05): 137-141.[2]刘瑞军. 数智时代高校思政课教师数字素养提升的制约因素和路径方略[J]. 吉林教育, 2026, (05): 60-62.[3]欧海桃. 教育家精神引领高校思政课教师素养提升的路径探究[J]. 改革与开放, 2025, (17): 44-49+62.[4]曹梦斐. 高校思政课教师核心素养培育研究[D]. 兰州交通大学, 2025.[5]郭巍巍, 吴文彬. 数字化时代高校思政课教师核心素养的提升路径[J]. 佳木斯职业学院学报, 2023, 39 (09): 49-51.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
