EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026040006Article基于OBE的“四维融合+三位一体”教学改革实践 —— 以《程序设计基础》为例https://artdesignp.com/journal/EIR/2/4/10.61369/EIR.2026040006张小雨,张佳,王寅龙2026242026-04-20本研究以成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）[1]理念为核心，针对《程序设计基础》课程教学中存在的学生自主学习能力不足、实践体系与前沿技术脱节、课程思政融合度低等问题，提出“知识、能力、思维、素质”四维融合与“课前课中课后”三位一体的教学模式改革方案。通过重构教学内容、搭建信息化平台、深挖思政元素，实现学生计算思维与创新能力的全面提升。实践表明，该模式有效提升了学生课程满意度，为同类院校工科课程改革提供参考。成果导向教育,程序设计基础,教学改革,四维融合,三位一体

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