EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2026030030Article高职应用俄语专业“课程思政”融入路径与实践探索https://artdesignp.com/journal/EIR/2/3/10.61369/EIR.2026030030王杨2026232026-03-20在新时代高等教育立德树人的背景下，课程思政建设成为推动专业教育与思政教育深度融合、实现全员全程全方位育人的关键。高职应用俄语专业作为外国语言文学学科重要部分，兼具语言工具、文化人文与国际交流属性，肩负价值塑造、知识传授与能力培养的使命。将课程思政理念融入俄语教学全过程，既是顺应国家对外交流战略与人才培养需求的现实选择，也是提升专业内涵、强化学生综合素养的内在要求。俄语专业课程体系富含思政教育资源，为培育家国情怀、文化自信、国际视野与责任担当提供支撑。本文基于应用俄语专业教学实际与人才培养目标，阐述课程思政的核心内涵与时代价值，探索其融入课程体系、教学内容、方法、师资及评价机制的有效路径，并结合实践提出系统化策略，以推动俄语专业课程思政建设，助力培养政治坚定、素养全面、能力突出，能服务国家对外交流、讲好中国故事的高素质俄语人才。高职应用俄语专业,立德树人,课程思政,融入路径,实践探究

[1] 付何珍. 红色文化背景下高职应用俄语专业课程思政教学改革探索与实践[J].中国军转民,2025,(07):129-131.[2] 王丽娟. 大学俄语教学中实施课程思政的路径探析[J].科教文汇( 下旬刊),2021,(12):190-192.[3] 张越. 课程思政在俄语教学中的实践路径[J].大学,2023,(S2):61-63.[4] 宋晓婧. 高职应用俄语专业课程思政建设思考[J].林区教学,2021,(07):27-30.[5] 孙爽. 高级俄语课程思政的实践探索[J].大学,2022,(33):83-86.[6] 苏成贵. 高校俄语教学中实施课程思政的策略探究[J].大学,2025,(09):128-131.