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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026030002</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>武汉优秀文化资源融入高校思政教育的思考
—— 以《中国近现代史纲要》为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/3/10.61369/EIR.2026030002</url><author>刘生思</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-03-20</published-time></date></history><abstract>武汉是一座承载着千年文脉和百年革命记忆的英雄城市，它拥有底蕴深厚的优秀文化资源。这些优秀文化资源既是荆楚文化的核心载体，也是高校思政教育的宝贵素材。《中国近现代史纲要》作为高校思政的核心课程，担负着传承历史、培育家国情怀的使命。把武汉的优秀文化资源和这门课程深度融合起来，能够破解课程抽象化、同质化的困境，增强思政育人的针对性和实效性。本文立足于该课程的教学实际情况，对武汉优秀文化资源的思政内涵以及融入价值进行剖析，探讨现存的问题并提出融入的路径，为高校依靠地域文化深化思政教育改革提供借鉴。</abstract><keywords>武汉优秀文化资源,高校思政教育,中国近现代史纲要,融入路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 薛舒文, 马宪飞. 贵州优秀文化资源融入高校思政课教学的路径探析[J].中共太原市委党校学报,2024,(06):45-48.[2] 傅文. 优秀地域文化资源融入高校思政课实践教学路径研究[N]. 山西科技报,2024-09-27(011).[3] 郭亚茹. 中华优秀传统文化资源融入高校思政课教学研究[J].淮南职业技术学院学报,2024,24(02):52-54.[4] 龚学文. 中华优秀传统文化资源融入高校思政教育的三重向度[J].教育理论与实践,2024,44(03):30-33.[5] 陈峥；张季；苏国辉. 地方优秀历史文化资源融入高校&amp;ldquo;纲要&amp;rdquo;课社会实践教学[M].九州出版社:201912.371.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
