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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026010020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>技能大赛驱动中职生创新素养培育研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/1/10.61369/EIR.2026010020</url><author>杨传花</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-20</published-time></date></history><abstract>本研究以技能大赛为驱动，系统探讨了中职生创新素养的培育路径与机制。通过构建&amp;ldquo;三维一体&amp;rdquo;培育体系，整合课程设计、评价机制与校企协同三大维度，实施竞赛标准与课程融合、项目化学习、动态量化评价及&amp;ldquo;双导师制&amp;rdquo;等举措。实证研究表明，技能大赛显著提升了学生的创新思维与实践能力，尤其在问题解决、技术应用及团队协作等方面成效突出。研究为职业教育创新素养的培育提供了可操作的路径，对深化产教融合、推动人才培养模式改革具有重要实践价值。</abstract><keywords>创新素养,技能大赛,赛教融合,中职生</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]金薇,王秀静.技能大赛在职业院校人才培养中的战略价值与实施路径[J].教育理论与实践,2025,45(12):39-42.[2]万言.中职生创新素养培育的现状调查研究[D].导师:万文涛.江西师范大学,2022.[3]周晗.技能大赛视角下会计专业&amp;rdquo;赛教融合&amp;rdquo;教学改革研究[D].安徽师范大学,2021.[4]刘慧,周园,于光明,王英群.中职学生创新素养测评模型的构建[J].西部素质教育,2022,8(06):18-22+32.[5]韩竹蓉.小学生项目式学习中创新素养评价体系的建构与实施[J].教育科学论坛,2025,(26):11-15.[6]皇甫倩,曹颖.义务教育阶段学生创新素养评价指标体系的构建[J].教育测量与评价,2025,(05):54-66.[7]陈沪铭,戴崝,石国霖.创新素养培育:校外科技课程统整的理念、框架与实施[J].现代教学,2025,(18):11-14.[8]付兵,占刚.技能大赛驱动职业教育产教融合深化路径探索[J].职业教育研究,2025,(07):21-26.[9]陈大盛.以赛促学赛教融合的电子商务专业教学探索&amp;mdash;&amp;mdash;以电子商务技能大赛&amp;ldquo;网店美工&amp;rdquo;赛项为例[J].中国培训,2024,(09):94-96.[10]石鑫,赵艳,杨云.项目式学习对学生数字化学习与创新素养的影响研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于21项实验与准实验研究的元分析[J].教育信息技术,2025,(04):64-67+14.[11]许雅婷.项目教学法在技能大赛教学能力大赛中的应用[J].辽宁丝绸,2025,(03):182-183.[12]宋菲菲.中小学生创新素养评价模型构建探索[J].基础教育论坛,2024,(22):35-37.[13]唐丽.高职教师信息化教学创新素养的养成研究[D].导师:张一春.南京师范大学,2021.[14]牛天河.产教融合背景下职业院校技能大赛成果转化与应用探索[J].现代农村科技,2024,(08):135-136.[15]房肖华,夏艳红.产教融合背景下中职计算机学生创新素养培养[A].中国企业文化促进会职业教育专业委员会,教育驱动建筑工程企业文化创新可持续发展研讨会论文集(协同发展专题)[C].东阿县职业教育中心学校:中国企业文化促进会职业教育专业委员会,2025:57-59.[16]周皖宁.从赛场到职场:全国职业院校技能大赛金牌选手职业发展个案研究[D].导师:顾建军;夏洁.南京师范大学,2022.[17]李美香.中职学生创新素养培养的探索与实践[J].中国培训,2024,(12):78-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
