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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2026010005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新高考时代 AI 赋能高中物理教研的策略构建</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/2/1/10.61369/EIR.2026010005</url><author>谢超</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2026</year></pub-date><volume>2</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2026-01-20</published-time></date></history><abstract>人工智能技术在新高考背景的高中物理教研活动中造成了很大的影响。按照AI技术的基本特征和教研的实际需求，建立智能的教研支撑体系。并给出基于数据驱动精准化的教研、依靠智能工具协同化的教研以及依托虚拟环境沉浸式的教研这三种策略。实践表明，人工智能技术可以准确地描述教学过程，可以智能整合教学资源，可以提高教师群体的合作程度，从而使得物理教学研究由经验型变为数据型。研究给新高考改革下物理教研模式创新提供理论参考和实践路径。</abstract><keywords>人工智能,高中物理,教研策略,新高考改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]张苗苗.&amp;ldquo;人工智能赋能教育&amp;rdquo;的研究热点与发展趋势&amp;mdash;&amp;mdash;基于CNKI核心期刊的文献计量分析[J].运筹模糊学,2025,15(1):226-233.[2]杨现民,李新.自然语言处理技术赋能教育智能发展&amp;mdash;&amp;mdash;人工智能科学家的视角[J].华东师范大学学报(教育科学版),2022,40(9):19-31.[3]姚建欣.分层联动教研模式的建构&amp;mdash;&amp;mdash;以中学物理为例[J].课程&amp;middot;教材&amp;middot;教法,2018,38(6):78-83.[4]王明伟.创新教研方式,打造高效课堂&amp;mdash;&amp;mdash;信息化背景下高中物理网络教研探究[J].中学课程辅导,2025(16):111-113.[5]苏诗桐.混合式教研与数智课堂教学相长的实践研究[N].山西科技报,2025-01-09(B03).[6]王晨,李静.人工智能驱动的高中物理学情诊断与教研优化实践[J].物理教师,2024,45(8):34-38.[7]刘敏,张伟.新高考背景下物理教研数字化转型路径&amp;mdash;&amp;mdash;基于AI协同平台的应用研究[J].中学物理教学参考,2025,54(3):49-53.[8]陈立刚,赵雪梅.虚拟仿真技术在高中物理实验教研中的应用价值与实施策略[J].教育信息技术,2023(12):67-70.[9]李志强,吴丹.数据驱动的高中物理教研模式创新&amp;mdash;&amp;mdash;以力学模块为例[J].教学与管理,2024(21):102-105.[10]张艳,陈明.人工智能赋能教师专业发展:高中物理教研共同体构建研究[J].教育理论与实践,2025,45(15):56-60.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
