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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EIR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Innovation and Research</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8298</issn><eissn>3066-828X</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EIR.2025100008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>适配分子生物学课程的创新型智慧教室建设展望</title><url>https://artdesignp.com/journal/EIR/1/10/10.61369/EIR.2025100008</url><author>刘艳磊</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>10</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-20</published-time></date></history><abstract>园艺专业分子生物学是园艺专业重要基础课程，兼具理论抽象、实验实践和技术前沿性三重属性，其教学质量的好坏直接影响国家园艺方向创新型人才的培养。传统以视频和PPT展示为主的多媒体教室已难满足课程&amp;ldquo;理论深度与实验精度并重、基础教学与前沿探究结合&amp;rdquo;的培养需求。本文在梳理国家政策与研究的基础上，结合课程特点与教学当中的痛点，探索园艺专业分子生物学课程的智慧教室建设路径，期望为将来构建&amp;ldquo;技术赋能-场景适配-学用融合&amp;rdquo;的智慧教学环境、课程改革、智慧基础设施建设及创新型人才培养提供理论参考。</abstract><keywords>分子生物学,智慧教室,创新型教学,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 习近平. 决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利&amp;mdash;&amp;mdash; 在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].中国政协, 2017(20): 1-21.[2] 王镜岩, 朱圣庚, 徐长法. 生物化学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2002.[3] 卢亚男, 屠志刚. 高校《分子生物学》教学探索与改革[J].当代教育实践与教学研究( 电子刊), 2025(11):69-72.[4] 黄荣怀, 胡永斌, 杨俊锋, 等. 智慧教室的概念及特征[J]. 开放教育研究, 2012, 18(2): 22-27.[5] 何克抗. 智慧教室+课堂教学结构变革&amp;mdash;&amp;mdash; 实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 教育研究, 2015, 36(11): 76-81.[6] 丁晨雨, 何腾霞. 基于研究生科研素养培养的&amp;rdquo;高级微生物学实验&amp;rdquo;课程教学改革[J].微生物学通报, 2024, 51(4):1156-1166.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
