EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2025090012Article大学英语教学中社会主义核心价值观隐性渗透策略研究https://artdesignp.com/journal/EIR/1/9/10.61369/EIR.2025090012张松妮2025192025-11-20在当前全球化背景下，高校英语教学不仅要提高学生英语能力，还要帮助学生树立正确的三观意识。本文侧重于探究将社会主义核心价值观有效渗透进大学英语课堂教学中的路径方法。进一步分析该教学理念的价值内涵以及实施特点，并从教材开发、教学设计和师资培养三部分入手给出可行的实践建议，最终达到价值发展与语言发展的双重目标。综上所述，在对课程特点进行把握的基础上，以批判反思法、比较法及体验法为主要途径，潜移默化地帮助学生树立正确价值观、增强文化自信的方法值得深入探究，并以此作为培养新时代青年担当意识的一种思路和方法借鉴。大学英语,社会主义核心价值观,隐性渗透,课程思政,文化自信

[1] 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N]. 人民日报，2016-12-09.[2] 赵军强. 大学英语教学中的人文生态培育实践[J].西安文理学院学报（社会科学版），2015（12）.[3] 钱冠连. 为非功利的语言理论辩护—— 兼论语言理论的三分类[J].外语与外语教学，2020（10）．