EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2025060020Article赋能流延应用于无机粉体成型模块的教学研究 ——以蚌埠学院无机非金属材料工程专业为例https://artdesignp.com/journal/EIR/1/6/10.61369/EIR.2025060020熊明文,丁波,金效齐2025162025-08-20以无机非金属材料工程专业的粉体成型为研究对象，针对现有教学理念“重理论轻实践”和“设备昂贵难普及”问题，分别从改变教学方法和教学评价进行了流延成型的教学改革与实践，紧跟学校无机非专业人才的培养目标，提高了本科生的积极性和主动性，为蚌埠地区培养解决无机非工程能力的人才，从而为皖北无机非金属材料行业做出应有的贡献。无机非金属材料工程专业,赋能,流延,教学研究

[1]樊启哲,余长林,魏龙福,等.《环境工程微生物学》的石化特色教学改革探究 ——以广东石油化工学院为例[J].广东化工,2021,48(6):221-222.[2]黄涛,徐华蕊,赵昀云,等.纳米钛酸钡浆料及流延成型制备与性能研究[J].功能材料,2024,11(55):11084-11089.[3]王浩南,张礼华,陈凯,等.基于ANSYS-Polyflow的可降解塑料板材挤出机头流道分析及设计优化[J].塑机与模具,2023,51(09):103-107.[4]赵辰啸,李世鹏,王刚,等.流延成型技术制备片状氮化硅陶瓷研究进展[J].耐火材料,2025,59(02):177-184.[5]袁薇.教育数字化战略下的混合式教学:再思考与再出发[J].中国远程教育,2024,44(12):76-85.