EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2025040036Article人工智能在本科生毕业论文中的应用边界与伦理规制研究https://artdesignp.com/journal/EIR/1/4/10.61369/EIR.2025040036赵磊,刘斌斌,韩初阳2025142025-06-20随着生成式人工智能技术的突破性发展，其在高等教育领域，特别是本科生毕业论文中的应用日益广泛，引发了学术伦理与规范应用的深刻讨论。人工智能在毕业论文各环节展现出的强大辅助功能，如文本生成、文献综述、数据分析等，显著提升了写作效率，但同时也带来了学术诚信、原创性维护及教育公平等多重挑战。当前，如何在保障技术赋能优势的同时，界定AI工具的合理使用边界，成为维护学术规范、确保教育质量的关键议题。人工智能,本科生毕业论文,应用边界,伦理规制,学术诚信

 [1]吕雪华.数字赋能背景下人工智能在大学公共英语教学中的应用研究[J].校园英语,2025,(03):105-107. [2]黎明.人工智能在大学英语跨文化交际人才培养中的应用研究[J].国际公关,2024,(08):152-154. [3]陈建丽,牛静.指向自主学习能力提升的人工智能技术在大学英语教学中的应用研究[J].现代英语,2024,(02):19-21. [4]宋小花.人工智能在大学思政实践教学中的应用和技术反思[J].成才,2023,(18):41-42. [5]马唯一,张冬梅.论人工智能在大学校园的重要应用[J].数字技术与应用,2022,40(07):66-68. [6]王飒.AI语言模型辅助下高校英语写作教学研究[J].时代青年,2025,(04):47-49. [7]陶媛.AI时代大学实用文写作教学调整刍议[J].写作,2024,44(04):39-41.