EIREducational Innovation and Research3066-82983066-828XArt and Technology10.61369/EIR.2025040021Article能力图谱赋能《可编程控制器及其应用》课程的智慧教学实践与探索https://artdesignp.com/journal/EIR/1/4/10.61369/EIR.2025040021孟娜2025142025-06-20针对《可编程控制器及其应用》（以下简称 “PLC 课程”）在机电一体化专业教学中存在的能力培养碎片化、理论与实操脱节、学生能力差异难以兼顾等问题，提出一种基于能力图谱的智慧教学方案。该方案以能力培养为核心，通过梳理PLC课程的理论认知、实操技能、工程应用及创新拓展四类能力点，构建层级清晰、关联紧密的能力图谱，实现“理论-技能-工程”的深度衔接；同时引入AI助教辅助教学管理与个性化指导，既帮助学生精准定位能力短板、生成专属提升路径，也为教师提供精细化教学决策支持。该实践探索为机电一体化专业核心课程的智慧教学改革提供了可借鉴的思路与方法。能力图谱,PLC课程,智慧教学

 [1]冯涛等.“电路实验技术”课程智慧化教学系统开发[J].实验室研究与探索,2023(12):154-160. [2]马英杰等.“五位一体”通信原理课程智慧教学模式研究与实践[J]计算机科学,2024,(10):129-134. [3]李俊锋等.基于知识图谱的“色彩学”智慧课程构建与实践[J].印刷与数字媒体技术研究,2025(03):142-148. [4]陈琳,王运武.面向智慧教育的微课设计研究[J].教育研究,2015(03):127-130. [5]王胜花,马敏.国家中小学智慧教育平台赋能教师研修[J].中小学数字化教学,2024(07):77-80. [6]陈蓓.面向新工科的智慧课堂教学创新探索与实践[J].进展,2024(04):64-66.