EDTREducational Theory Observation2995-50172995-5025Art and Technology10.61369/EDTR.9875Article新时代中小学教师发展需求分析—— 以区域教师研究为例https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/7/10.61369/EDTR.9875缪英杰,袁霄,卢韵,郤云江2024272024-07-20通过调查收集到690份有效问卷，问卷涵盖了教师的基本信息、工作相关需求、生活服务需求、线上服务形式偏好以及付费意愿等多个维度，除此之外还对部分教师进行了访谈交流。结果显示，教师普遍倾向于教学资源类服务和健康与运动服务，并对微信小程序和移动应用程序作为线上服务形式表现出较高接受度。此外，约44% 的教师表示愿意为特定服务内容付费。对浙江省教师服务需求的广泛调查，有助于深入了解教师在工作与生活中的服务偏好及其对线上服务形式的接受度，以期为教育行政部门和学校管理层提供实证基础，支撑制定更精准的教师服务政策，提升教师工作与生活质量。教师服务需求,线上服务,付费意愿,浙江省,教育支持

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