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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.8826</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业院校课程建设中产教融合模式实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/6/10.61369/EDTR.8826</url><author>胡小春</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>近年来，随着我国职业教育改革的持续深入，职业院校教育方向逐渐由传统的规模化教育朝内涵式教育方向转变。课程建设作为职业院校发展的重要内容，通过与产教融合模式相结合，能够确保课程内容、形式契合时代发展趋势，为培养出更多与时俱进且专业水平优异的复合型人才创造条件。基于此，文章首先探究了职业院校课程建设与产教融合的内在关联，其次分析了职业院校课程建设中产教融合模式实践现状，最后为职业院校课程建设中产教融合模式实践提出相应对策，以期为相关从业者提供一定参考。</abstract><keywords>职业院校,课程建设,产教融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 刘星．产教融合背景下高职院校课程建设研究［J］．黑龙江教师发展学院学报，2024,43(02):82-85.[2] 汪佳．产教融合背景下高职院校课程建设研究［J］．黑龙江教师发展学院学报，2023,42(12):78-81.[3] 潘云双，邓卓．基于产教融合背景下高职专业课程建设现状分析及对策研究［J］．河北能源职业技术学院学报，2020,20(01):14-19.[4] 潘云双．基于产教融合视域下高等职业教育专业课程建设的问题和对策研究［J］．新疆职业大学学报，2021,29(03):37-42.[5] 凌洁，宋军旺，刘彦峰，等．产教融合背景下，职业院校专业课程改革与建设［J］．公关世界，2021,(07):84-85.[6] 陈满秀．产教融合背景下行业企业参与高职院校课程建设探讨［J］．广西教育，2021,(03):69-70+91.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
