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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.8800</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>现代学徒制模式的现实难点与优化思路研究
—— 以广东省为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/6/10.61369/EDTR.8800</url><author>关键</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-06-20</published-time></date></history><abstract>现代学徒制是职业教育改革的关键方向，广东省作为改革开放的前沿，其在现代学徒制的探索和实践具有示范意义。本文通过分析广东省现代学徒制的发展现状，识别了实施过程中的现实难点，包括校企合作障碍、招生结构问题、师资队伍建设不足等。针对这些问题，提出了一系列优化思路，提升现代学徒制的实施效果。通过这些措施，有利于推动中国特色学徒制的高质量发展，满足新时期对技术技能人才的需求。</abstract><keywords>现代学徒制,现实难点,优化思路</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周维莉，胡思宇，曹靖．我国现代学徒制实践的困境、成因与进路［J］．黑龙江高教研究，2023,41(08):128-133.[2] 宋继霞，王童舒，宋学清．中国式职业教育现代化背景下现代学徒制探索［J］．延边教育学院学报，2023,37(06):41-45.[3] 王元，周衍安．职业教育现场工程师的价值意蕴与培养路径［J］．教育与职业，2023,(24):63-70.[4] 陈庆，王杭芳．基于现代学徒制的职业院校&amp;ldquo;三圈三全&amp;rdquo;人才培育模式构建［J］．职业技术教育，2023,44(32):11-15.[5] 卫苗，孙徳营．市场营销现代学徒制建设研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以J 学院为例［J］．济源职业技术学院学报，2023,22(04):38-43.[6] 杨维建．四川省高职院校毕业生就业满意度分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以四川省宜宾市B 高职院校为例［J］．职业教育，2023,22(35):57-61.[7] 徐燕．基于校企联合的高职现代学徒制人才培养策略研究［J］．佳木斯职业学院学报，2023,39(12):202-204.[8] 赵晓兰．中国特色现代学徒制背景下高职学生教育管理的特点、困境及提升策略［J］．科教导刊，2023,(36):4-6.[9] 张海容．中国特色学徒制企业主体责任的实现路径研究［J］．北京劳动保障职业学院学报，2023,17(04):43-47.[10] 伍世英，李哲，许昌．产教融合背景下高职院校现代学徒制招生困境及对策分析&amp;mdash;&amp;mdash; 以广州铁路职业技术学院为例［J］．科技风，2023,(07):65-67.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
