[1]Zhang, Y.Y.(2016). Probing into teh Influence of American Culture on Chinese Culture from the Angle of Cultural Cpatial—A Case Study of Hollywood Movies. ACADEMICS,213(02).[2] 蒋景东，李中华．高职公共英语教学模式改革“协同”研究［J］．继续教育研究，2015,(12):69-70.[3] 罗琦．媒体融合背景下讲述中国文化故事—— 《如果国宝会说话》的成功之道［J］．东南传播，2018,(03):7-9.DOI:10.13556/j.cnki.dncb.cn35-1274/j.2018.03.004.[4] 张静，贺月娟，李会．新课标背景下高职英语职业能力培养实践研究［J］．英语广场，2023,(03):81-84.DOI:10.16723/j.cnki.yygc.2023.03.033.[5] 周烨．新课标背景下高职英语课堂跨文化教学研究［J］．校园英语，2023(04).[6] 赵跃．地狱认同与跨文化重构—— 中国传统故事的文化传播与再生产［J］．山东社会科学，2022, 322(06).[7] 祝传鹏．讲好中国故事 展示民族精神气质［J］．中国社会科学报，2022(005).[8] 杨峥．讲好中国故事、传播中国文化：高职英语思政教学案例浅析—— 以《新视野英语2》《新技能英语2》两个单元为例［J］．校园英语，2021,(21):76-77.