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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">EDTR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory Observation</journal-title></journal-title-group><issn>2995-5017</issn><eissn>2995-5025</eissn><publisher><publisher-name>Art and Technology</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/EDTR.7865</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>技工学校数学教学中要注重知识点的归纳</title><url>https://artdesignp.com/journal/EDTR/2/4/10.61369/EDTR.7865</url><author>施天鹏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-04-20</published-time></date></history><abstract>本文深入探讨了技工学校数学教学中知识点归纳的重要性。通过对技工学校数学教学特点、学生学习状况和数学学科特点的分析，详细阐述了数学知识点归纳在帮助学生构建知识体系、提升学习效率、培养数学思维、增强解题能力以及提高学习兴趣等方面的关键作用，强调了知识点归纳在优化教学过程、提高教学质量方面的重要作用，并提出了相应的归纳方法、策略和注意事项，提高技工学校学生的数学学习效果，促进技工学校数学教学的优化和学生数学素养的提升，为技工学校数学教育工作者提供有益的参考和启示。</abstract><keywords>技工学校,数学教学,知识点归纳,教学特点,学习状况,数学思维</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 曾荣杰．技工学校数学教学的问题分析与对策探讨［J］．《科教导刊》，2020 年第32 期129-130 页．[2] 张华．技工学校数学教学中应注重知识点的归纳［J］．《数学大世界（中旬）》， 2019 年第8 期30-30 页．[3] 邱婷婷．浅谈职校数学教学中如何培养学生的数学思维能力［J］．《数学学习与研究》，2017 年第17期66-66 页．[4] 高才．&amp;ldquo;教学做合一&amp;rdquo;思想在中职数学教学中的渗透［J］．《新课程研究》，2023 年第12 期68-70页．[5] 胡智．分类讨论思想在高中数学教学中的应用［J］．《数学学习与研究》，2017年第5 期94-94页．[6] 王强．技工学校数学教学中知识点归纳的策略研究［J］．《才智》，2023 年第5 期120-122 页．[7] 李敏．论技工学校数学教学中知识点归纳的重要性及方法［J］．《职业教育》， 2021 年第12 期112-114 页．[8] 赵娜．谈技工学校数学教学中知识点的归纳技巧［J］．《教育科学》，2022 年第3 期98-100 页．[9] 陈刚．技工学校数学教学中知识点归纳的实践探索［J］．《数学学习与研究》， 2020 年第11 期30-31 页．[10] 孙玉彩．高级技工学校数学教学策略［J］．《中国科教创新导刊》，2013 年第23 期61-61 页．</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
